INFORMAÇÕES SOBRE O CURSO:
Eu preciso aprender isso? Onde vou usar essas informações? Infelizmente o estudo da matemática sofre um grande preconceito onde muitos criam um bloqueio para o aprendizado e isso atrapalha na evolução cotidiana.
Entender a matemática vai além de números e fórmulas, exige novas maneiras de ensinar que influenciam no desenvolvimento do raciocínio ou na capacidade de encontrar soluções.
No UniCV os estudantes são estimulados a utilizar práticas e fazer exercícios para situações costumeiramente vividas por todos.
Vale lembrar que a importância de um ensino eficiente impacta também nas decisões dos adultos ao lidar com resultados, indicadores, medir a produtividade de equipes de trabalho, formar estratégias, reduzir custos, otimizar processos e atividades em uma organização.
Compreender a importância da matemática exige dos profissionais que se dedicam não só a revitalização dos conteúdos curriculares desta ciência, mas também a sua didática específica, facilitando assim, a aprendizagem do receptor da informação.
Articule práticas de ensino de acordo com a diversidade de seu público, FAÇA UniCV!
MERCADO DE TRABALHO:
O curso de matemática do UniCV promove um amplo conhecimento nas áreas de educação e matemática, oportunizando assim, um campo de trabalho nas áreas científicas, tecnológicas e em instituições financeiras.
O maior mercado de trabalho é o do ensino, onde o profissional licenciado em matemática pelo UniCV é habilitado para atuar em escolas particulares e públicas de Ensino Fundamental – séries finais e Ensino Médio. Pode também ensinar em instituições profissionalizantes ou preparatórias para concursos.
Caso queira continuar seus conhecimentos na área de Matemática, os profissionais têm encontrado um mercado promissor dentro de empresas desenvolvendo projetos juntamente com engenheiros, economistas, arquitetos e outros profissionais, sempre visando o entendimento de estratégias e números, e em proporcionar aos responsáveis a tomada de ações preventivas e corretivas relativas aos resultados.
MATRIZ CURRICULAR:
- ALGEBRA LINEAR – 100H
- ANÁLISE REAL – 100H
- CÁLCULO I – 100H
- CÁLCULO II – 100H
- CÁLCULO NUMÉRICO – 100H
- COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO – 100H
- DESENHO GEOMÉTRICO – 100H
- DIDÁTICA: ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO – 100H
- DIREITOS HUMANOS – 100H
- EDUCAÇÃO E NOVAS TECNOLOGIAS – 100H
- EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA – 100H
- ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM MATEMÁTICA I – 100H
- ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM MATEMÁTICA II – 100H
- ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM MATEMÁTICA III – 100H
- ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM MATEMÁTICA IV – 100H
- ESTATÍSTICA E PROBABILIDADE – 100H
- ESTRUTURAS ALGÉBRICAS – 100H
- ÉTICA E RESPONSABILIDADE SOCIOAMBIENTAL – 100H
- FUNDAMENTOS DA FÍSICA E DA MATEMÁTICA – 100H
- FUNDAMENTOS DA GEOMETRIA – 100H
- GEOMETRIA ANALÍTICA – 100H
- HISTÓRIA DA MATEMÁTICA – 100H
- HISTÓRIA E CULTURA AFRICANA, AFRO BRASILEIRA E INDÍGENA – 100H
- INTRODUÇÃO À MATEMÁTICA – 100H
- LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS – LIBRAS – 100H
- MATEMÁTICA ELEMENTAR – 100H
- MATEMÁTICA PARA A COMPUTAÇÃO – 100H
- METODOLOGIA DA PESQUISA E DO TRABALHO CIENTÍFICO – 100H
- MODELOS MATEMÁTICOS DE EQUAÇÕES DIFERENCIAIS – 100H
- POLÍTICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA – 100H
- PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO – 100H
- RACIOCÍNIO LÓGICO – 100H
- ATIVIDADE COMPLEMENTAR: 100H
- TOTAL DA CARGA HORÁRIA DO CURSO: 3.300H
DICIPLINAS OPTATIVAS:
- EMPREENDEDORISMO – 100H
- ENSINO E CONCIETOS MATEMÁTICOS: JOGOS E JOGOS DIGITAIS NA ESCOLA – 100H
- FILOSOFIA DA MATEMÁTICA – 100H
- METEMÁTICA FINANCEIRA – 100H
- EVOLUÇÃO DO PENSAMENTO MATEMÁTICO – 100H
A matriz apresentada encontra-se em ordem alfabética. As disciplinas previstas nos respectivos períodos de acordo com a Matriz Curricular serão definidas pela coordenação, ou seja, considerando a edição das Diretrizes Curriculares, emanadas do Conselho Nacional de Educação e poderá realizar adequações pertinentes na matriz curricular do curso.
